夏日的丹东，鸭绿江畔微风拂面，空气中弥漫着槐花的香气。在这看似平静的表象下，一场暗流涌动的教育变革正悄然展开。当地一位资深教育工作者李明哲站在办公室的窗前，凝视着远处的江水，眉头紧锁。他的手中握着一份文件，那是年丹东市高中招生计划的最新草案。这份看似平常的文件，却蕴含着足以改变整个城市教育格局的力量。
李明哲深吸一口气，回想起去年的招生季。那时的丹东，仿佛是一个没有围墙的大花园。学生们可以自由选择心仪的学校，不分地域，不论城乡。人的招生规模，更是为莘莘学子敞开了宽广的大门。这种表面的繁荣下，隐藏着诸多问题：优质教育资源过度集中，城乡教育差距日益扩大，一些学校人满为患，而另一些则门可罗雀。
如今，年的新政策宛如一记惊雷，把所有人都叫醒了。＂属地招生＂、＂公民同招＂，这些新鲜词汇，瞬间成了考生和家长们茶余饭后的热门话题。整个丹东被划分成了四个招生区域：东港市、凤城市、宽甸县，加上丹东市区。这一刀切下去，仿佛给每个地方都安上了一道无形的屏障。
李明哲清楚地记得，当他向同事们宣布这个消息时，办公室里顿时炸开了锅。有人欢呼雀跃，认为这finally能够公平分配教育资源；也有人愁眉不展，担心这会限制学生的选择权。争论声此起彼伏，李明哲不禁想起了自己的学生时代。
那是二十年前的夏天，他还是个怀揣梦想的高中生。当时的丹东，教育资源极度匮乏，能上高中的孩子寥寥无几。他清楚地记得，为了争取到一个高中学位，他不得不离开家乡，千里迢迢来到市区。那种离乡背井的孤独感，至今还深深刻在他的记忆里。
如今，新政策的出台，似乎是要彻底改变这种状况。普通高中的规模被限制在了人以内，班额更是不得超过50人。李明哲不禁露出了欣慰的笑容。他想象着，未来的教室里，不再是拥挤喧嚣的＂大海＂，而是一片片充满活力的＂小池塘＂。老师们能够真正
