校园里那株老丁香开了吗？是否已绽满枝头，芳香四溢？
一场瘟疫让年的春季学期不同寻常，我们现在本应该在校园里一起感受春天的到来、丁香的绽放，沉浸在紧张有序的学习生活中，但是现在只能守在家中、对着大大小小的屏幕……不过，任何情形也阻挡不了回中师生前进的脚步。
学校不会让我们的学子输在每一个起点，经过充分研讨、精心准备网上辅导课程从3月2日开始已经良好运行六周。为了汇总在线教学和居家学习的成果，解决存在的问题，进一步统一师生和家长的思想，我校高一高二年级4月3日召开线上家校联谊会，总结过往、展望前程。
首先，班主任们总结了一个月来同学们线上学习的得与失。
经过一段时间的适应与磨合，学生们对在家上网课的模式从陌生到熟悉，从无措到配合。事实上，孩子上网课的状态，就是他的真实学习状态！在这一个月的的线上教学中，我们的家长积极配合，我们的网课人数全、时间足。大多数孩子都能按时上课，积极回答问题，认真完成作业，有的同学甚至比课堂上表现还好！但是在此过程中，部分同学学习也存在一些问题。上课迟到甚至缺课：课堂上点名无应答；不交作业或作业提交不及时；作业质量差，没过程书写潦草应付了事；需要课代表和老师反复催促。
其次，基于刚刚得到的参与丹东市统一考试的赋分名次大数据，班主任对上学期期末成绩进行了再分析。
从排名位次，推测分数段，从分数段查找对应的大学，从对应的大学找一找自己与理想的差距。同学们学会了在考试后如何审视自己，如何校正自己接下来的学习状态。从成绩的分析，关联到每个孩子这一个月来的网上学习状态，我们发现，即使老师再努力，但也不可否认网络学习面临着诸多挑战。比如学习氛围缺失，教学互动不足，监督管理不力，教学活动受限，干扰因素增多，视力受到损伤；但也不可否认，它也带来了新的机遇。比如学习方式灵活，学习时间自由，学习资源充裕，自主能力提升，亲子关系加深，社会解读加强。
再次，班主任也深切表达希望家长紧密配合，形成合力，共助学生发展。
这次的疫情，以及为应对疫情而来的全民网课，打了很多家长一个措手不及。时代已经不由分说地把教育的重任放在家长身上了。可以说，家长对网课的状态，就是家庭教育的状态。班主任老师从率先垂范、亲子交流、情感融入、矛盾冷却、习惯培养等几方面和家长做了充分的交流，希望家长们用自己的自律影响培养自律的孩子。
最后班主任与家长、学生达成共识。
吉姆·罗恩说：“我们都得承受两种痛苦的其中一种：纪律的痛苦或后悔的痛苦。差别在于纪律是几盎司，而后悔是几吨重。”家长们纷纷用自己的经历表示：生命是平等的，但生活不是。改变生活最好的办法，就是好好读书。眼下对自己严格要求一点，是为了将来能站得高一点。人要么承受读书的苦，要么承受一事无成的苦，你总得选一样。同学们也承诺要严守作息时间，做到课堂专注深度参与、完成作业保质保量、拒绝游戏、分担家务、锻炼身体，做最好的自己。
今天我们驻足停留是为了明天更好前行，希望在接下来的线上教学中，师生默契配合，用丰硕的学习成果迎接复学的到来。
撰稿：张谧
编辑：刘天婵
审核：赵军
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